czwartek, 24 września 2020
Tydzień Języków Obcych
niedziela, 13 września 2020
Ilustracja sytuacji mitycznej - zadanie
Ilustracja sytuacji mitycznej - zadanie
To zdjęcie plenerowe z... Chorzowa. Wykonałem je dawno, kierując się instynktem solennego kolekcjonera osobliwości oraz znaków zapytania. Podpowiadał mi wówczas: działaj, podobna okazja zapewne się nie zdarzy. Po latach to zdjęcie wypłynęło w trakcie remanentu przepastnych zasobów jako ozdoba katalogu: Varia.
Twoje zadanie polega na tym, aby powiązać sfotografowany obiekt z sytuacjami przedstawianymi w mitach. Mit to opowieść o czynach i przyczynach; w świecie przewidywalnego ludzkiego doświadczenia odnajdujemy ślady obecności: bogów, herosów, gigantów i wielkoludów.
Celem nadrzędnym opowiadania mitycznego jest wyjaśnienie tajemnicy, ustalenie genezy i wskazanie źródła. Mit to także rezerwuar poszlak wewnętrznych zmagań, trudnych wyborów, konfrontacji charakterów z warunkami, w których przyszło działać bohaterom.
Aby zdecydować się na czyn, którego skutki odzwierciedla fotografia, potrzebny był: namysł, sprawność, siła, kompetencja oraz determinacja.
Opowiedz na piśmie - zajmująco i z przekonaniem: kim mógł być "wykonawca" lub kim byli "wykonawcy" tak osobliwej instalacji. Jak do niej doszło, jaki cel przyświecał wykonawcom i - generalnie - co chcieli przez to powiedzieć... a co powiedzieli.
Odszukaj znaczenie i genezę hasła: "węzeł gordyjski". Skojarz ten termin z przedstawionym obiektem i odpowiedz, czy widzisz jakieś podobieństwa, a może zamiast podobieństw dostrzegasz wyłącznie różnice.
Spodziewam się prac ściśle na temat :) interesujących, zajmujących, ciekawych, poprawnie zredagowanych. Tytuł ma znaczenie, zatem i w tej kwestii pozwól, aby poniosła Cię twórcza wyobraźnia.
Powodzenia
Pozdrawiam Cię
poniedziałek, 7 września 2020
Tableau
Tableau
Z ustawionego na szczycie pudełka
wyskakuje zdziwiony ptak i zaczyna
gonitwę po klasie…
Lądując na naszych
głowach
zastyga jak
zasztyletowany motyl
Mój
filigranowy uśmiech –
przyczajona
tajemnica
poplamiona
twarz sąsiada
jakby
przed chwilą popijał z kałamarza
spojrzenia
pełne pytajników
stygmaty
zdrady
potargany
zeszyt –
bezwonne
autodafe.
Oglądam nasze
pierwsze tableau
jego mocne i słabe
punkty
twarze oblane
światłem
urodę zamyślenia.
Komplet.
Pani jak młoda
brzózka
rzuca cień na ścianę.
Milczą drewniane
liczydła.
Ręka, która za chwilę
postawi każdego z nas
na drodze bez powrotu
–
jeszcze śpi.
niedziela, 6 września 2020
Lektury dla klasy pierwszej technikum
Lektury OBOWIĄZKOWE – zakres podstawowy
- Biblia,
w tym fragmenty Księgi Rodzaju, Księgi Hioba, Księgi Koheleta, Pieśni nad
Pieśniami, Księgi Psalmów, Apokalipsy wg św. Jana;
- Jan
Parandowski, Mitologia, część I Grecja;
- Homer,
Iliada (fragmenty), Odyseja (fragmenty);
- Sofokles,
Antygona;
- Horacy
– wybrane utwory;
- Bogurodzica;
Lament świętokrzyski (fragmenty); Legenda o św. Aleksym (fragmenty);
Rozmowa Mistrza Polikarpa ze Śmiercią (fragmenty);
- Kwiatki
świętego Franciszka z Asyżu (fragmenty);
- Pieśń
o Rolandzie (fragmenty);
- Gall
Anonim, Kronika polska (fragmenty);
- Dante
Alighieri, Boska komedia (fragmenty);
- Jan
Kochanowski, wybrane pieśni, w tym: Pieśń IX ks. I, Pieśń V ks. II;
psalmy, w tym Psalm 13, Psalm 47; tren IX, X, XI, XIX; Odprawa posłów
greckich;
- Piotr
Skarga, Kazania sejmowe (fragmenty);
- wybrane
wiersze następujących poetów: Daniel Naborowski, Jan Andrzej Morsztyn,
Mikołaj Sęp-Szarzyński;
- Jan
Chryzostom Pasek, Pamiętniki (fragmenty)
- William
Szekspir, Makbet, Romeo i Julia;
- Molier,
Skąpiec;
Lektury z zakresu podstawowego
oraz:
- Arystoteles,
Poetyka, Retoryka (fragmenty); 2)
- Platon,
Państwo (fragmenty);
- Arystofanes,
Chmury;
- Jan
Parandowski, Mitologia, część II Rzym;
- Wergiliusz,
Eneida (fragmenty);
- św.
Augustyn, Wyznania (fragmenty);
- św.
Tomasz z Akwinu, Summa teologiczna (fragmenty);
- François
Villon, Wielki testament (fragmenty);
- François
Rabelais, Gargantua i Pantagruel (fragmenty);
- Michel
de Montaigne, Próby (fragmenty);
- Jan
Kochanowski, Treny (jako cykl poetycki);
- Piotr
Skarga, Żywoty świętych (fragmenty);
- William
Szekspir, Hamlet;
uczniowie mają
przeanalizować dwie pozycje z poniższej listy.
- Sofokles,
Król Edyp;
- Mikołaj
z Wilkowiecka, Historyja o chwalebnym Zmartwychwstaniu Pańskim
(fragmenty);
- Dzieje
Tristana i Izoldy (fragmenty);
- Giovanni
Boccaccio, Sokół;
- Mikołaj
Rej, Żywot człowieka poczciwego (fragmenty);
- Andrzej
Frycz Modrzewski, O poprawie Rzeczypospolitej (fragmenty);
- Miguel
de Cervantes Saavedra, Przemyślny szlachcic Don Kichote z Manczy
(fragmenty);
- Wespazjan
Kochowski, Psalmodia polska (wybór psalmów);
- Wacław
Potocki, Transakcja wojny chocimskiej (fragmenty z części I);
- Ignacy
Krasicki, Monachomachia (fragmenty);
- Stanisław
Trembecki, Franciszek Kniaźnin, wybrane utwory;
- Jędrzej
Kitowicz, Opis obyczajów za czasów panowania Augusta III (fragmenty);
Pod znakiem Cudu
Pod znakiem Cudu Cuda się jeszcze zdarzają. Najczęściej towarzyszy im cisza. Największym spośród cudów jest dar zrozumienia: w Czy...
-
Wujek Generał, mocno przywiązany do miejsc, rytuałów i wdzięku marszruty, wędrował z małżonką na Mszę Świętą gościńcami osiedla. Nie mus...
-
Was, którzy poznaliście i zapamiętaliście Isię, małżonkę mojego Wuja Generała, zapamiętaliście i pamiętacie, biorę na świadków, że ch...
-
Ktoś mi to kiedyś wytłumaczy, wytłumaczy tak, że w pięty pójdzie; zanim to jednak nastanie, posłuchaj następującej historii. Za namową ko...